戴氏問答：高一語文考試答題技巧

(前半句使用了“能否”“能否”等雙面詞語，注重后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

(反問句及疑問句注重是否表意相反。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題答題要稀奇注重以下幾種錯(cuò)誤類型：(該用句號(hào)的卻用了逗號(hào);(非疑問句卻用了問號(hào);(選擇問句中用了兩個(gè)問號(hào);(倒裝句中問號(hào)前置;(嘆息號(hào)的位置泛起在句中;(分句之間誤用了頓號(hào);(示意約數(shù)的數(shù)詞間用了頓號(hào);(習(xí)慣上作為一個(gè)詞使用的并列詞語間用了頓號(hào);(二、三條理的并列間用頓號(hào)(只限第一條理并列用);(引號(hào)之間用了頓號(hào);(沒有提醒和總括作用的地方用了冒號(hào);(冒號(hào)的通領(lǐng)局限不清;(引語中央“某某說”后用冒號(hào);(是間接引語卻用了引號(hào);(引語中句末點(diǎn)號(hào)位置欠妥;(括號(hào)位置欠妥;(該用括號(hào)而未用;(冒號(hào)和破折號(hào)相互混淆;(破折號(hào)和“是”重復(fù);(省略號(hào)和“等”重復(fù)等。

言連貫題

答題技巧：先從語句形式入手，再從語句內(nèi)容考究。

做題思緒是：考察陳述工具是否一致→話題是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音節(jié)是否協(xié)調(diào)等

(二)現(xiàn)代文閱讀(，每小題)()

先通讀全文，標(biāo)好段落，起源掌握全文意思。(說明性文字抓基本看法以及對(duì)基本看法的注釋文字，議論性文字抓基本看法以及對(duì)看法的敘述文字。讀好第一段和最后一段，能復(fù)述每段內(nèi)容)

再讀選擇題題干和選項(xiàng)支。

再讀一遍原文，讀的時(shí)刻要將選擇題中的選擇枝內(nèi)容在原文中劃出來。

解題。正常思緒是：定位——核對(duì)——判斷。解題時(shí)要將選擇枝與原文作對(duì)照舉行判斷。要注重以下幾種情形：(在問題中劃出要求你回覆的工具;(明確此類問題是在玩文字游戲，以是要稀奇注重以偏概全，無中生有，有意強(qiáng)調(diào)縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換看法，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分等。

(三)文言文閱讀(，每小題)()

先讀最后一道問題，體會(huì)文章內(nèi)容。

再讀原文，帶著“什么人”“幾小我私人”“什么事”“效果怎樣”“為什么這樣”等問題對(duì)文段專心默讀、圈畫兩遍舉行明晰。閱讀歷程中見到加點(diǎn)字時(shí)要到問題中舉行明晰。

注重文段后的注釋，許多時(shí)刻有提醒作用。

解題。問題設(shè)計(jì)一樣平時(shí)有以下幾種類型：

a、信息篩選題(性格顯示題)：

答題技巧：先找不能顯示題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用清掃法選擇。稀奇注重看清晰“誰”的“什么性格”，防張冠李戴、問牛答馬這種錯(cuò)誤。

b、詞語明晰題

(文言虛詞題

答題技巧：先翻譯每組中高中學(xué)過的誰人句子中的虛詞意思，再將這個(gè)意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。注重聯(lián)系文句的整體意義和上下文意義。

(文言實(shí)詞題

答題技巧：剖析字形，辨明字義。從字音相同(近)推測(cè)通假字。用互文見義對(duì)照注釋前后詞。用成語對(duì)照推導(dǎo)詞義，注重古今異義詞。將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)不通就錯(cuò)。從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，滋擾你而已。

c、內(nèi)容歸納題

答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)注釋相對(duì)應(yīng)的語句，逐一對(duì)應(yīng)。判斷時(shí)要明確敘述或剖析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有、人物的事跡是否張冠李戴、時(shí)間是否準(zhǔn)確等。中央、主旨明晰重點(diǎn)剖析議論的語句，總體掌握。

總之：古文所選文章往往是古代賢人良臣的小故事幾小我私人履歷，以是不難讀懂意思，只是落實(shí)到個(gè)體字詞，需要膽大心小。遇到著實(shí)不懂的字詞，不必著急，先讀下文，也許自會(huì)明晰，或者可以到問題中去找謎底。若不影響做題，不懂就不懂，沒有什么，萬萬不要鉆牛角尖。注釋不通的字詞往往可以思量通假或活用。

好了，客觀題做完了，可以把謎底填入指定位置了。同硯們一定要再填涂機(jī)讀卡時(shí)注重規(guī)范。第一卷答題用時(shí)約鐘。

填完后，拿出草稿紙，準(zhǔn)備進(jìn)入第二卷主觀題的作答階段。深呼吸后，就最先吧!一直提醒自己一定要打草稿。

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征象：第一印象好常能得高分

聽說，有這么一份作文試卷，由于開頭寫得異常漂亮，兩位改卷先生都十分知足，都沒往下看，不約而同就給打了分。厥后，卷子傳到組甜頭，才被發(fā)現(xiàn)，該卷的作文著實(shí)只是寫了兩三百字。高考改卷，由于時(shí)間太緊，許多先生不得不尋找捷徑。聽說，有個(gè)體先生改卷只憑第一印象，第一印象好經(jīng)常就給打高分。好比有的先生改作文，只是第一段看一下，中央看一下，最后一段看一下，分?jǐn)?shù)打高打低全憑第一感受。

對(duì)策：雖然不是每個(gè)先生都憑感受打分，但給先生一個(gè)好印象卻一定是很主要的，稀奇是作文，一個(gè)漂亮的開頭可能就奠基了高分的基礎(chǔ)。在高評(píng)語文和英語作文改卷歷程中，改卷先生天天面臨那么多份試卷，若是寫作上沒有新意，就很容易流于一樣平時(shí)。因此，寫得獨(dú)出機(jī)杼、個(gè)性鮮明、出彩，也是作文拿高分的戰(zhàn)略之一。

征象：不約而同都往平均分上擠

高考改卷電腦會(huì)將每份卷子同時(shí)發(fā)給兩位先生改，若是兩人的評(píng)分誤差在劃定局限內(nèi)，改完的這份卷子就是有用卷。而每位先生所改的卷子中有若干是有用卷，電腦會(huì)即時(shí)體現(xiàn)。因此，在改卷歷程中，不少先生為求穩(wěn)，情不自禁會(huì)往某個(gè)分?jǐn)?shù)段上打。若是發(fā)現(xiàn)自己的有用率低了，就會(huì)逐步往平均分上擠。

對(duì)策：那么，若何突破平均分，讓改卷先生眼前一亮，往高分上打?專業(yè)人士的建議是：泛起這種情形的大多是文科的答題，稀奇是作文，因此，思緒就要只管地與眾差異，有創(chuàng)意，這樣才氣吸引改卷先生的眼球，才氣得高分。

征象：抓評(píng)分點(diǎn)成為閱卷要害

高考時(shí)，每小題的謎底都市依題意設(shè)置若干個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只有按劃定的評(píng)分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分。因此，閱卷歷程中，許多先生往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上，現(xiàn)實(shí)上就是對(duì)某幾個(gè)要害詞舉行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。

對(duì)策：答題時(shí)，豈論答多答少，首先要把謎底的要害部門、要害詞寫出來，第二步才思量句子的質(zhì)量。這樣，豈論你怎么答，都不用郁悶失分。